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THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 27 October 2018 (EAST MEET EAST)

East meets east

Mains Paper: 2 | International Relations
Prelims level: The Belt and Road Initiative
Mains level: India-Japan ties

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 27 October 2018 (Defusing tensions: on CBI feud)

Defusing tensions: on CBI feud

Mains Paper: 2 | Polity
Prelims level: Central Vigilance Commission
Mains level: The Supreme Court’s interim order paves the way for a quick resolution of the CBI crisis

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 27 October 2018 (Who will speak truth to unfreedom)

Who will speak truth to unfreedom?

Mains Paper: 2 | Social Justice
Prelims level: Not much
Mains level: To control research and prevent academics from protesting will kill the spirit of critical inquiry

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 26 October 2018 (Peddlers of hate)

Peddlers of hate

Mains Paper: 2 | Polity
Prelims level: Fake news
Mains level: Role of media in democracy

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 26 October 2018 (Think small: on Ganga rejunuvation)

Think small: on Ganga rejunuvation

Mains Paper: 3 | Environment
Prelims level: Ganga rejunuvation
Mains level: Conservation, environmental pollution and degradation, environmental impact assessment

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 26 October 2018 (Our time begins now)

Our time begins now

Mains Paper: 3 | Environment
Prelims level: climate change
Mains level: Climate changes effect on India

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 25 October 2018 (Trouble at the top: on CBI power play )

Trouble at the top: on CBI power play

Mains Paper: 2 | Governance
Prelims level: Central Bureau of Investigation
Mains level: Separation of powers between various organs dispute redressal

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 25 October 2018 (The Allahabad in Prayagraj)

The Allahabad in Prayagraj

Mains Paper: 2 | Polity
Prelims level: Allahabad in Prayagraj
Mains level: Government policies and interventions for development in various

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 25 October 2018 (Laterally yours)

Laterally yours

Mains Paper: 2 | Governance
Prelims level: Lateral Entry
Mains level: Government policies and interventions for development in various

(Download) संघ लोक सेवा आयोग सिविल सेवा - मुख्य परीक्षा राजनीति विज्ञान और अन्तर्राष्ट्रीय सम्बन्ध (प्रश्न-पत्र-2)

UPSC CIVIL SEVA AYOG

(Download) संघ लोक सेवा आयोग सिविल सेवा - मुख्य परीक्षा
राजनीति विज्ञान और अन्तर्राष्ट्रीय सम्बन्ध(प्रश्न-पत्र-2)

CS (MAIN) EXAM:2018
राजनीति विज्ञान और अन्तर्राष्ट्रीय सम्बन्ध (प्रश्न-पत्र-II)
Marks: 250
निर्धारित समय : तीन घण्टे

खण्ड 'A'

Q1. निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न का उत्तर लगभग 150 शब्दों में दीजिए : 10x5=50 marks

(a) तुलनात्मक राजनीति के बदलते हुए स्वरूप का वर्णन कीजिए । तुलनात्मक राजनीति के अध्ययन के राजकीय अर्थशास्त्र उपागम को संक्षेप में समझाइए । 10 marks
(b) 21वीं शताब्दी में समावेशी संवृद्धि के संदर्भ में, विकासशील समाजों में राज्य के बदलते हुए स्वरूप का वर्णन कीजिए। 10 marks
(c) विकासशील देशों में राजनीतिक सहभागिता निर्धारित करने में पहचान कितनी बड़ी भूमिका निभाती हैं? अपने उत्तर पर उपयुक्त उदाहरणों के साथ चर्चा कीजिए । 10 marks
(d) हांस मॉर्गेन्थाऊ के क्लासिक यथार्थवाद और केनेथ वाल्ट्ज़ के नवयथार्थवाद के बीच प्रमुख भिन्नताओं पर प्रकाश डालिए । 10 marks
(e) जोसेफ नाई के अनुसार, किसी देश की नरम शक्ति (सॉफ्ट पावर) के प्रमुख स्रोत क्या-क्या हैं ? समकालीन विश्व राजनीति में, इसकी प्रासंगिकता पर चर्चा कीजिए । 10 marks

Q2. (a) विश्व राजनीति को गैर-पश्चिमी विश्व के एक अनन्य योगदान के रूप में, गुट निरपेक्ष आंदोलन के महत्च पर चर्चा कीजिए । 20 marks
(b) ट्रम्प के अमरीका सर्वप्रथम” (अमरीका फस्र्ट) और शी के “चीनी स्वप्न" (चाइनीज़ ड्रीम) के विश्व राजनीति पर पड़ने वाले परिणामों पर चर्चा कीजिए । 15 marks
(c) “कुछ लोग यह महसूस करते हैं कि बहुराष्ट्रीय निगम (एम.एन.सी.) आर्थिक संवृद्धि के अत्यावश्यक नवीन मार्ग हैं, जबकि अन्य महसूस करते हैं कि वे अल्प-विकास को स्थायी बनाए रखते हैं ।” चर्चा कीजिए। 15 marks

Q3. (a) युद्ध क्षेत्रों में महिलाओं की सुरक्षा पर संयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद् के प्रस्ताव 1325 की प्रासंगिकता पर चर्चा कीजिए। 20 marks
(b) क्या आप सहमत होंगे कि अंतर्राष्ट्रीय पर्यावरणीय राजनीति पर चल रहे वाद-विवाद का ऐतिहासिक जिम्मेदारी और विकासीय माडल पर एक नए उत्तर-दक्षिण वैचारिक विभाजन के द्वारा बाधित होना जारी हैं ? अपने उत्तर को उपयुक्त उदाहरणों के साथ सुस्पष्ट कीजिए। 15 marks
(c) “अपने प्रारम्भ से ही दक्षिण एशियाई क्षेत्रीय सहयोग संगठन (सार्क) अपने वादों को पूरा करने में असफल रहा है ।” संगठन को पुनः शक्ति प्रदान करने के लिए क्या-क्या पहले की जानी चाहिएँ ? 15 marks

Q4. (a) मानव अधिकारों पर चल रहे वाद-विवादों के संदर्भ में एशियाई मूल्यों की धारणा का समालोचनात्मक परीक्षण कीजिए । 20 marks
(b) कोरियाई प्रायद्वीप के वि-नाभिकीयकरण की संभावनाओं पर ट्रम्प किम सिंगापुर शिखर सम्मेलन के निहितार्थों पर चर्चा कीजिए । 15 marks
(c) अंतर्राष्ट्रीय संबंधों के अध्ययन के प्रकार्यात्मक उपागम का समालोचनात्मक परीक्षण कीजिए । 15 marks

UPSC सामान्य अध्ययन सिविल सेवा मुख्य परीक्षा अध्ययन सामग्री

UPSC GS PRE Cum MAINS (HINDI Combo) Study Kit

UPSC Mains 2018 Public Administration Optional Categorised Analysis (Paper-1)

 UPSC Mains 2018 Public Administration Optional Categorised Analysis (Paper-1)

SECTION "A"

Q1. Answer the following questions in about 150 words each:

Q1. (a) "The scope of the discipline of Public Administration is determined by what an administrative system does." Does it mean that the scope of this discipline is boundaryless ? Explain. (Introduction)
(b) "The concepts of rationality and efficiency are intertwined in the bureaucratic analysis of Max Weber." Comment. (Administrative Thought)
(c) “New Public Service approach is an improvement over its predecessor, New Public Management." Discuss. (introduction)
(d) "A leader is a people's developer" (Napoleon). Which aspects of subordinates' development can be positively influenced by a leader ? Discuss. (Administrative Behaviour)
(e) “Herbert Simon's book Administrative Behavior presents a synthesis of the classical and behavioural approaches to the study of Public Administration." Explain. (Administrative Behaviour)

Q2. (a) Dwight Waldo in his book, The Administrative State emphatically mentions that the roots of administrative theory lie in political theory. Critically examine Waldo's contention. (Administrative Thought)
(b) “The Phenomenological Approach advocated by the New Public Administration has obstructed the path of theory building in Public Administration." Comment. (Introduction)
(c) Discuss the essential characteristics of public sector-centred and market-centred perspectives in Public Private Partnerships and also compare the two. (Organizations)

Q3. (a) Communication represents the “Nerves of Government" (Karl Deutsch). How can the communication system in the government be made more effective, responsive and motivational ? (Administrative Behaviour)
(b) "Political and administrative systems have reciprocal relationship.” Discuss. (Introduction)
(c) "An effective Management Information System (MIS) is the key to successful headquarter-field relationships."Comment. (Organizations)

Q4. (a) “Form of an organisation influences the success of a public enterprise, but the choice of a form has always remained problematic." Discuss the statement in the context of the comparative merits and limitations of departments, corporations, companies and boards. Give illustrations. (Organizations)
(b) "Chester Barnard's model of 'Contribution-Satisfaction Equilibrium' is still considered a logical model of organisational motivation." Do you agree? Give arguments. (Administrative Behaviour)
(c) "The political approach to Public Administration stresses on the values of representativeness political responsiveness and accountability through elected officials to the citizenry" (David H. Rosembloom). Comment. (Accountability and Control)

SECTION "B"

Q5. Answer the following questions in about 150 words each:

Q5. (a) "The Journey of Administrative Law has moved much beyond A. V. Dicey.” Comment. (Administrative Law)
(b) Edward Gibbon, the author of Decline and Fall of the Roman Empire remarked : "Corruption, the most infallible symptom of Constitutional liberty." Critically examine this statement. (Accountability and Control)
(c) To what extent has e-governance made the administrative system more citizen-oriented ? Can it (e-governance) be made more participative ? (Techniques of Administrative Improvement)
(d) "The issue of development of women is closely related to the issue of women in development." How can women become equal partners in the process of socio-economic development? (Development Dynamics)
(e) "The process of administrative development is generally slower than the p economic development." How can the speed of administrative development be made faster ? (Development Dynamics)

Q6. (a) In order to be development-oriented, bureaucracies need to be innovative, flexible, citizen-centric and result-oriented, but they are slow in imbibing these virtues in a democratic system. Do we need to go beyond the traditional models of bureaucracy and create alternative structures ? Elaborate. (Development Dynamics)
(b) “Administrative values have no value unless they are valued by all stakeholders of the govermance system." Comment. (Personnel Administration)
(c) “Lateral entry is an antidote to the complacency in civil service.” Discuss. (Personnel Administration)

Q7. (a) How does ethnocentrism impact development administration in achieving sustainable goals ? Argue with examples. (Development Dynamics)
(b) “Monetary policy of a country can help or hinder its development process." Discuss. (Financial Administration)
(c) "Sound Performance Auditing is impossible without systematic Performance or Outcome Budgeting." Explain the relationship between the two. (Financial Administration)

Q8. (a) "Administrative systems across the world can be understood only in their respective historical and social contexts." Explain the statement giving examples. (Comparative Public Administration)
(b) Currently, administrative training focusses more on improving efficiency than on transforming the attitudes and behaviour of civil servants. What type of training will you suggest to fill this gap ? Elaborate. (Personnel Administration)
(c) "A public policy without the active involvement of people in its formulation, implementation and evaluation is only a facade." How can this anomaly be corrected ? (Public Policy)

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Printed Study Material for IAS PRE cum Mains General Studies

(Download) संघ लोक सेवा आयोग सिविल सेवा - मुख्य परीक्षा राजनीति विज्ञान और अन्तर्राष्ट्रीय सम्बन्ध (प्रश्न-पत्र-1)

UPSC CIVIL SEVA AYOG

(Download) संघ लोक सेवा आयोग सिविल सेवा - मुख्य परीक्षा
राजनीति विज्ञान और अन्तर्राष्ट्रीय सम्बन्ध(प्रश्न-पत्र-1)

CS (MAIN) EXAM:2018
राजनीति विज्ञान और अन्तर्राष्ट्रीय सम्बन्ध (प्रश्न-पत्र-I)
Marks: 250
निर्धारित समय : तीन घण्टे

खण्ड 'A'

`1. निम्नलिखित में से प्रत्येक पर लगभग 150 शब्दों में टिप्पणी कीजिए : 10x5=50 marks

1.(a) जान स्टुअर्ट मिल एक 'अनिच्छुक लोकतंत्रबादी' है। - सी. एल. वेपर 10 marks
1.(b) राजनीतिक थियोरी का ह्रास 10 marks
1.(c) वितरणात्मक न्याय 10 marks
1.(d) तात्विक लोकतंत्र 10 marks
1.(e) "राज्य के विरुद्ध कुछ नहीं, इसके ऊपर कुछ नहीं, इसके आगे कुछ नहीं ।" - मुसोलिनी 10 marks

2.(a) राज्य की नव-उदारवादी थियोरी का समालोचनात्मक परीक्षण कीजिए। 20 marks
2.(b) न्याय के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, भेद भाव का जान रॉल्स द्धारा औचित्य स्थापना का विश्लेषण कीजिये। 15 marks
2.(c) समता का अभिप्राय न्यायोचित बरताव है न कि समान बरताव । टिप्पणी कीजिए । 15 marks

3.(a) मानव अधिकारों की तीन पीढ़ियों से आप क्या समझते हैं ? 20 marks
3.(b) लोकतंत्र पर मैकफरसन के विचारों का समालोचनात्मक परीक्षण कीजिए । 15 marks
3.(c) शक्ति, प्राधिकार और औचित्यपूर्णता के बीच सम्बन्धों को स्पष्ट कीजिए। 15 marks

4.(a) जॉन लाक उदारवाद का जनक है । स्पष्ट कीजिए। 20 marks
4.(b) 'जाति का विलोपन' पर अम्बेडकर के विचारों पर चर्चा कीजिए । 15 marks
4.(c) धर्म और राजनीति पर, मैकियावेली के विचारों का समालोचनात्मक परीक्षण कीजिए । 15 marks

UPSC सामान्य अध्ययन सिविल सेवा मुख्य परीक्षा अध्ययन सामग्री

UPSC GS PRE Cum MAINS (HINDI Combo) Study Kit

(Download) संघ लोक सेवा आयोग सिविल सेवा - मुख्य परीक्षा मनोविज्ञान (प्रश्न-पत्र-2)

UPSC CIVIL SEVA AYOG

(Download) संघ लोक सेवा आयोग सिविल सेवा - मुख्य परीक्षा
मनोविज्ञान(प्रश्न-पत्र-2)

CS (MAIN) EXAM:2018
मनोविज्ञान (प्रश्न-पत्र-II)
Marks: 250
निर्धारित समय : तीन घण्टे

खण्ड 'A'

1.निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न का उत्तर लगभग 150 शब्दों में दीजिए : 10x5=50 marks

1.(a) बुद्धि, अभिक्षमता, तथा उपलब्धि परीक्षणों के बीच समानताओं तथा अन्तरों को स्पष्ट कीजिए। 10 marks
1.(b) प्रतिबल (दबाव) शारीरिक रोग का कारण बनने में किस प्रकार योगदान देता हैं ? प्रतिबल के प्रभाव को कम करने वाले कारक के रूप में, आशावाद की भूमिका का विवेचन कीजिए। 10 marks
1.(c) सकारात्मक सामाजिक परिवर्तन के परिप्रेक्ष्य में प्रथम-क्रम तथा द्वितीय-क्रम परिवर्तन के बीच विभेदन कीजिए । क्या कारण है कि द्वितीय-क्रम परिवर्तन हीं अकसर सामुदायिक मनोविज्ञान का केंद्रबिंदु होता है ? 10 marks
1.(d) संभव स्मृति एवं संज्ञानात्मक पतन सहित वरिष्ठ नागरिकों के पुनर्वासन में सांस्कृतिक कारकों की क्या भूमिका होती है ? भारत में, इस प्रकार के पुनर्वासन में, परिवार तथा सामाजिक आलंच के महत्व पर टिप्पणी कीजिए। 10 marks
1.(e)समाज द्वारा हाशिए पर कर दिए गए समुदायों के सशक्तिकरण के लिये, मनोविज्ञानी किन-किन विशिष्ट तरीकों से कार्य कर सकते हैं ? 10 marks

2.(a) सेवार्थी (रोगी) की दुर्मीति प्रतिक्रियाओं को कम करने में, क्रमबद्ध असंवेदीकरण की प्रभावोत्पादकता का विवेचन कीजिए । उपयुक्त उदाहरण के साथ अपना उत्तर स्पष्ट कीजिए। 15 marks
2.(b) उन्मादी अवसाद विकार की हेतुकी का वर्णन कीजिए | उन्मादी अवसाद विकार के उपचार हेतु चिकित्सीय विधियों की उपयुक्तता का मूल्यांकन कीजिए। 15 marks
2.(c) मनोवैज्ञानिक परीक्षणों के निर्माण तथा मानकीकरण में विभिन्न चरणों का विवेचन कीजिए । उपयुक्त उदाहरण के साथ अपने उत्तर को सुस्पष्ट कीजिए। 20 marks

3.(a) प्रतिभाशालता को किस प्रकार पहचाना जाता है तथा भारतीय संदर्भ में ऐसी पहचान में क्या-क्या मुद्दे हैं ? प्रतिभाशालता किस प्रकार बुद्धि-लब्धि (आई क्यू) तथा सर्जनात्मकता से संबंधित है ? 15 marks
3.(b) आधुनिक मनोगतिक चिकित्सा के विशिष्ट पक्षों का विवेचन कीजिए । विकारों के विविध प्रकारों के उपचार में, यह किस प्रकार सहायक हो सकती है ? 15 marks
3.(c) क्या प्रभावी अध्यापन-अधिगम को ज्ञान के सह्योगात्मक निर्माण के एक प्रक्रम के रूप में देखा जा सकता है ? भारतीय दशाओं में, ऐसे किसी दृष्टिकोण के कक्षा संरचना एवं प्रबन्धन पर क्या निहितार्थ 20 marks

4.(a) संवेदनशीलता प्रशिक्षण के स्वरूप को व्याख्या कीजिए । संगठनात्मक विकास तकनीक के एक रूप में, इस की उपयोगिता पर टिप्पणी कीजिए। 15 marks
4.(b) मानसिक रूप से विकलांग के पुनर्वासन में, सामाजिक तथा पर्यावरणीय मध्यक्षेप की भूमिका का विवेचन कीजिए। भारतीय परिस्थितियों में, ऐसे मध्यक्षेप किस कारण निर्णायक हैं ? 15 marks
4.(c) कार्य अभिप्रेरण की हर्जबर्ग की थियोरी को स्पष्ट कीजिए । भारतीय परिप्रेक्ष्य में, इस की प्रासंगिकता पर समालोचनात्मक टिप्पणी कीजिए । 20 marks

UPSC सामान्य अध्ययन सिविल सेवा मुख्य परीक्षा अध्ययन सामग्री

UPSC GS PRE Cum MAINS (HINDI Combo) Study Kit

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 25 October 2018 (India’s failure to address its urban slum problem)

India’s failure to address its urban slum problem

Mains Paper: 1 | Society
Prelims level: Indian urbanization
Mains level: Yet another attempt to redevelop Dharavi must take the lessons of

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 24 October 2018 (An agenda for energy)

An agenda for energy

Mains Paper: 3 | Economy
Prelims level: Infrastructure
Mains level: India needs to bring structural changes, reset targets, influence global policy and choices.

THE GIST of Editorial for UPSC Exams : 23 October 2018 (India’s twin surplus problem)

India’s twin surplus problem

Mains Paper: 3 | Economy
Prelims level: surplus problem
Mains level: Twin deficit problem in the macroeconomics space

(Download) संघ लोक सेवा आयोग सिविल सेवा - मुख्य परीक्षा मनोविज्ञान (प्रश्न-पत्र-1)

UPSC CIVIL SEVA AYOG

(Download) संघ लोक सेवा आयोग सिविल सेवा - मुख्य परीक्षा
मनोविज्ञान(प्रश्न-पत्र-1)

CS (MAIN) EXAM:2018
मनोविज्ञान (प्रश्न-पत्र-I)
Marks: 250
निर्धारित समय : तीन घण्टे

खण्ड 'A'

1. निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न का उत्तर लगभग 150 शब्दों में दीजिए : 10x5=50 marks

(a) चर्चा कीजिए कि वैश्विक जलवायु परिवर्तन की समस्या का समाधान करने में मनोविज्ञान का किस प्रकार, अनुप्रयोग किया जा सकता है।
(b) ''मानवीय स्मृति एक टेप रेकार अथवा कॉम्पैक्ट डिस्क में संचयित सूचना के समान नहीं है। इस कथन का समालोचनात्मक मूल्यांकन कीजिए।
(c) पियाजे के अनुसार, आत्मकेंद्रित प्राविद्यालय जानबूझकर 'दूसरों का ध्यान न रखनेवाला' नहीं होता है, बल्कि उसे दूसरों का दृष्टिकोण समझने में कठिनाई होती है। स्पष्ट कीजिए।
(d) प्रात्यक्षिक रक्षा की परिघटना की व्याख्या कीजिए और इसका समालोचनात्मक मूल्यांकन कीजिए।
(e) परीक्षण कीजिए कि प्रायिकता अधिगम अन्य प्रकारों के अधिगम में किस प्रकार भिन्न है। उदाहरण प्रस्तुत कीजिए।

2.(a) प्रत्यक्षण लचीला होता है। फिर भी, वह सहज प्रवृत्तियों से भी प्रभावित हो सकता है। समालोचनात्मक मूल्यांकन कीजिए। 20 marks
(b) तंत्रिका वैज्ञानिक एवं विकासवादी वैज्ञानिकों ने आधुनिक मनोविज्ञान को किस प्रकार योगदान दिया है? 15 marks
(c) मरण में प्रक्रमण के उधले और गहरे तरों के महत्त्व का प्रदर्शन कीजिए। रोज़मर्रा की जिंदगी के उदाहरण को सहायता से स्पष्ट कीजिए कि पुनरुद्धार संकेत हमारी याद करने की क्षमता को कैसे बढ़ाते हैं। 15 marks

3. (a) प्रायोगिक प्रणाली में सहभागियों के याठिक समनुदेशन का सिद्धांत किस कारण इस्तेमाल किया जाता है । प्रयोगकरण में, प्रयोगकर्ता प्रभाव और माँग विशेषताएँ सहभागियों के व्यवहार को किस प्रकार प्रभावित करते हैं। में दोषों को कम करने के लिए किन कार्यविधियों को अपनाया जा सकता है। 20 marks
(b) सकारात्मक और नकारात्मक प्रकारों के प्रबलन और दंड के बीच विभेदन कीजिए। बर्णन कीजिए कि गाड़ी ड्राइव करते समय सीट बेल्ट को लगाने को प्रबर्तित करने के लिए इनको किस प्रकार, लागू किया जा सकता है। 15 marks
(c) भारत में युवक और युवतियों के विभिन्न विकासात्मक कार्यों के बीच विभेदन कीजिए। 15 marks

4. (a) 'अनोवा' के अंतर्हित क्या-क्या अभिगृहीत हैं? एक प्राक्कल्पनात्मक उदाहरण के साथ चर्चा कीजिए कि किन अचस्याओं में दो-तरफा 'अनौवा' लागू किया जाता है और किस प्रकार परिणाम का निर्वाचन किया जाता हैं। 20 marks
(b) संकेत ज्ञापन थियोरी पर चर्चा कीजिए और उसके अनुप्रयोगों की व्याख्या कीजिए। 15 marks
(c) सरकारी सामाजिक योजनाओं के प्रभाव मूल्यांकन में प्रतिचयन और आँकड़ा संग्रह को विभिन्न विधियाँ किस प्रकार उपयोगी हो सकती हैं? किती उपयुक्त उदाहरण के साथ वर्णन कीजिए। 15 marks

UPSC सामान्य अध्ययन सिविल सेवा मुख्य परीक्षा अध्ययन सामग्री

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